12月1日，广东省教师厅发布《对于2025年全省学校优秀熏陶着力奖（基础教师类）拟获奖着力名单的公示》，经自主陈诉、单元彩选保举、履历审核、蚁合评审和汇聚评审，拟奖励基础教师类优秀熏陶着力449项，其中迥殊奖50项、一等奖150项、二等奖249项。
教师评价改变翻新着力卓绝
全省学校优秀熏陶着力奖是广东两年一次汇聚评比的教师发展“收货单”，不仅反馈出广东基础教师改变的亮眼着力，更反馈出粤港澳大湾区教师翻新的新旅途、新趋势。
本年全省学校优秀熏陶着力奖基础教师类别有什么特质？
总体而言，本次省级公示着力呈现“现实周期长”“协同主体多元”“聚焦评价改变”等特质。阐述着力称呼，在迥殊奖拟获奖着力中，15个技俩现实周期超10年，最长达到60年，体现出运筹帷幄着力的深厚积淀。
参评主体上，除中小学校外，高校、科研机构也成为基础教师熏陶运筹帷幄的“主力军”。拟获奖着力中出现不少多方协同产出的技俩，如华南师范大学与多地学校、运筹帷幄院逢迎推出多项着力，为广东基础教师发展注入苍劲动能。
此外，在评价改变方面，广东张开了更多探索，悉数有至少13个关系技俩拟获奖，如“义务教师学业质地评价的南山探索”“高中物理学科中枢教悔评价探索与现实” 等着力，助力冲破“唯分数”导向，推动评价体系向“教悔导向”转型。
广州、深圳占“半壁山河”
从区域漫步看，奖项呈现“中枢引颈、多点突破”的阵势。其中，基础教师发达地区如广州、深圳在迥殊奖、一等奖的奖项数目中占据了全省“半壁山河”。
具体而言，深圳累计入选87项、广州入选60项，广深两地占全省拟获奖总额超三分之一，其中迥殊奖深圳12项、广州8项，一等奖深圳44项、广州30项。
跟着教师平衡发展的冉冉鼓励，佛山、珠海、惠州、东莞等珠三角地区城市雷同发扬邃密，且在二等奖项中无数入围，体现了塌实的熏陶基础。
东莞在本次评比中发扬卓绝，累计入选39项，其中迥殊奖5项、一等奖20项。惠州累计入选28项、佛山入选14项、珠海12项。
粤东粤西粤北地区天然举座获奖数目有限，却也有地市达成“解围”，如潮州市潮安区枫溪镇长好意思小学的熏陶着力“冲”上迥殊奖。此外，汕头、梅州、湛江等地市在二等奖奖项中发扬卓绝，其中湛江入选17项、梅州14项、汕头10项。
高校亦然基础教师鸿沟熏陶着力运筹帷幄的进军力量。行为基础教师运筹帷幄鸿沟的“标兵”——华南师范大学拟斩获迥殊奖5项，暨南大学、广州大学、深圳大学等均产出不少着力，北京师范大学珠海校区、佛山大学、广东第二师范学院、东莞理工学院、惠州学院、韩山师范学院等学校也灵验率拟入选。
展现大湾区地区特色
获奖本体上，奈何将优质熏陶着力向粤东粤西粤北地区施行、奈何进一步减弱城乡教师差距推动教师优质平衡发展、奈何让数智期间更好地服务教师公说念等课题，是刻下广东基础教师鸿沟要点突破的问题。
不少单元拿出“看家行动”。如华南师范大学附属中学拿出学校千里淀多年的“自华教师”体系、以国防教师为卓绝特色的广州大学附属中学则聚焦国防科技后备东说念主才培养体系构建与翻新现实、广州花王人花东学校回来乡村塾校“以绳育东说念主”15年来的探索。
不难发现，拟获奖着力聚焦“五育交融”与“现实翻新”，展现出显豁的粤港澳大湾区地区特色。
在课程翻新方面，不少学校张开了积极的翻新，开发了熏陶新范式，站在中小学融通培养的高度上，冉冉突破学科壁垒，在跨学科、技俩式学习等方面获取着力。
如广州市河汉区龙口西小学聚焦小学语文教悔型熏陶方式张开运筹帷幄、深圳市福田区皇岗小学探索“小学数学+建筑”技俩化学习、中山大学深圳附属学校通过“跨学科·跨维度·跨鸿沟”，翻新健康教师生态。
好意思育与服务教师也呈现“体系化、特色化”趋势。如惠州大亚湾经济期间开发区京师实验学校探索九年一贯制学校中华好意思食文化特色校本课程体系征战、广州市从化区温泉镇第一中心小学变成小学“生计·诗教”育东说念主新范式等，关系着力不再局限于单一举止，而是构建起从课程策画到评价的完满体系。
在智育鸿沟，“家国情愫”成为显豁主题。广州市教师运筹帷幄院和洽广州教师学会推出“同升一面五星红旗：粤港澳大湾区中小学场景交融式爱国宗旨教师翻新现实”、深圳市南湖小学回来“粤港澳姊妹校技俩化铸魂育东说念主的翻新现实”等着力，将国度认可教师融入课堂熏陶与跨区域现实。
数智赋能成新趋势
跟着东说念主工智能等新期间的迅速发展，数智赋能也成为这次着力的卓绝亮点，其中又以深圳着力最为显耀。
如深圳大学推动征战东说念主工智能翻新东说念主才解析式培养体系、深圳市教师科学运筹帷幄院聚焦学生科学心智培养，推动构建区域中小学科创教师更生态等。
此外，在很是教师鸿沟，东莞启智学校、深圳元平很是教师学校、珠海市很是教师学校等单元也“上榜”，体现广东对很是教师的心疼。
在教师优质平衡发展方面，广东抓续发力，本年有“省域数字教师生态双驱协创模式构建与现实”“州里情感健康教师优质平衡发展的二十年现实”等着力拟入选。
本次公示自2025年12月1日至2025年12月12日，共10个责任日。公示时期如有异议，市民不错书面花样向省教师厅反馈。以单元口头反馈情况的，需出具负责函件并加盖公章；以个东说念主口头反馈情况的，需提供真确姓名、推断方式及诠释材料等。反馈情况和问题，应安常守分，不得借机申斥和诬蔑。过时、匿名或未能提供关系诠释材料的异议不予受理。
推断东说念主及电话：谢敦厚，020-37626456；刘敦厚，020-37627346；电子邮箱：gdxj@gdedu.gov.cn。
南边+记者 陈理
